تدوین فیلم

مقد مه: 

با تدوین می توان روایتی را صورت به سیال مداوم و بیان تدوین کرد. مکان زمان و را فشرده می کند. عناصر متفاوت و پراکنده را مورد تاکید قرار می دهد و در کنار هم میگذارد و آنها را چنان مرتب می کند که الگوهای معنایی خاصی ایجاد کنند. تدوین در ضمن، به نوعی واکنش تماشاگران را شکل می دهد. برای مثال ارائه یک رشته نماهای کوتاه که به سرعت به یکدیگر برش میخورند، میتواند حس هیجان، حادثه و انتظار را در  تماشاگر ایجاد کند. در حالی که نماهای طولانی آرامش بخش هستند. بر عنصر دراماتیک صحنه تاکید دارند و تماشاگر را با شخصیت های فیلم بیشتر درگیر میکند.
شیوه تلفیق صدا و تصویر هم، تاثیر بسیار مهمی بر تماشاگر دارد. برای مثال قابل شنیدن بودن یا نبودن گفت و گوها، ارائه موسیقی در لحظه ای خاص از فیلم، بالا و پایین شدن حجم صدا ها،  به گوش رسیدن صدای محیط و همه و همه معنای خاصی می آفرینند و احساسات تماشاگر را به سمتی هدایت می کنند.

تعریف و هدف: 

دوره  کارشناسی حرفه ای تدوین به دوره ای اطلاق میشود که دانشجویان در آن به صورت تخصصی تر با رشته تدوین آشنا شده، به نحوی که از آن بتوانند در حرفه خود استفاده کنند. حال میتوانیم بگوییم تدوینگر کیست؟؟
کسی که مسئول سرهم کردن فیلم به صورت نهایی آن، با توجه به آنچه در بالا گفته شد، است. تدوینگر که گاه به او برشکار هم گفته می شود. معمولا در شکست يا موفقیت فیلم، نقشی اساسی به عهده دارد. تدوین گر است که با گزینش، شکل دهی و مرتب کردن نماها و با مرتب کردن و در هم آمیختن صدا ها و همگام کردن آن با تصویر،‏ در تکوین، ضرباهنگ، شکل و صورت فیلم و در تاکید و تاثیر نماهای مختلف .اثر بارزی بر جا میگذارد. استقلال و سهم خاص تدوین گر در تدوین، بسته به میزان کنترلی که فیلم ساز بر محصول نهایی اعمال میکند، متفاوت است. 

ضرورت و اهمیت:

این هنر به دلیل جاذبه فراوانی که بین اقشار مختلف دارد و به خاطر امکانات طراحی و تصویری زیاد، در پرداختن به موضوعات متنوع توانسته است به صورتی فراگیر و در سطحی  وسیع مطرح شود. اما ماننند هر  زمینه هنری دیگری، آماج اهداف سودجویانه نیز قرار گرفته و به انحراف کشیده شده است. با توجه به استقبال زیاد کودکان به عنوان مخاطبین اصلی و نیاز به سهولت در فهم مسائل آموزشی، علمی، لازم است به این رشته هنری نافذ و موثر توجه بیشتری شود و از آنجا که ایران اسلامی در جهان از موقعیت خاصی برخوردار است، طرح مسائل آموزشی/ علمی/ فرهنگی اهمیت خاصی دارد. با توجه به ظرفیت و قابلیت این هنر در ارائه مسائل فوق الذکر، پرداختن صحیح و اصولی به آنها می تواند علاوه بر ایفای نقش مهم در تحقیق اهداف فوق، موجب ممانعت از هجوم بی رویه فیلم های متعدد و مخرب انیمیشن (تصویر متحرک) در شکل های گوناگون آن نیز  باشد.

قابلیت ها و مهارت های مشترک فارغ التحصیلان:

الف -گزارش نویسی و مستندسازی 

ب -ارائه گزارش نتایج کار و جریان فعالیت ها (Presentation) 

پ -انجام کار گروهی 

ت -طبقه بندی و پردازش اطلاعات 

ث -بهره گیری از رایانه

ج -برقراری ارتباط موثر در محیط کار 

چ -سازماندهی و اداره کردن افراد تحت سرپرستی و آموزش آنها 

ح -خودآموزی و یادگیری مستمر در راستای بالندگی شغلی 

خ -ایجاد کسب و کارهای کوچک و کارآفرینی 

د- رعایت اخلاق حرفه ای و تنظیم رفتار سازمانی 

ذ- اجرای الزامات بهداشت. ایمنی و محیط زیست (HSE) 

ر -تفکر نقادانه و اقتضایی

ز -خلاقیت و نوآوری

قابلیت‌ها و توانمندی‌های حرفه ای فارغ‌التحصیلان: 

•  تدوین انواع آنالوگ و دیجیتال 

• قابلیت کار در استودیو تدوین

• کار با دستگاه های مدرن و برنامه های نرم افزاری به روز رشته تدوین

• قابلیت نقد و بررسی و فیلم منتقد و کارشناسی 

   

مشاغل قابل احراز: 

• تدوین فیلم های مستند

• تدوین فیلم های آموزشی 

• تدوین و صداگذاری فیلم 

• تدوین موسیقی و صدا 

• انیمیشن، داستانی، تدوینگر تصویر صدا، تدوینگر تلویزیون، تدوینگر برنامه های زنده